Path: TopSupplementary FileSKRIPSIPENDIDIKAN MATEMATIKA2012

MENINGKATKAN MINAT, KEMANDIRIAN, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS)

Undergraduate Theses from JHPTUMP / 2016-11-21 05:33:21
Oleh : DENY DINIYATI, Universitas Muhammadiyah Purwokerto (digilib@ump.ac.id)
Dibuat : 2012-11-24, dengan 3 file

Keyword : Minat; Kemandirian; Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS
Subjek : Minat; Kemandirian; Prestasi, Belajar; Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS

ABSTRAK



Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat, kemandirian, dan prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian dilaksanakan pada semester genap mulai tanggal 2 Februari sampai dengan 1 Maret tahun pelajaran 2011 / 2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus yang dilaksanakan dalam sembilan kali pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 40 menit tiap pertemuan. Setiap siklus terdapat dua kali pertemuan untuk pemberian materi pembelajaran dan satu pertemuan terakhir untuk pemberian tes evaluasi dan tes sikap. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dan kemandirian belajar siswa pada pelajaran matematika telah mengalami peningkatan pada setiap siklus. Terlihat dari rata-rata skor minat belajar siswa pada siklus I mencapai 37,95, siklus II meningkat menjadi 38,48, dan siklus III telah meningkat menjadi 38,76 masing-masing dengan kriteria baik. Untuk rata-rata skor kemandirian belajar siswa pada siklus I mencapai 60,19, siklus II meningkat menjadi 60,67, dan siklus III telah meningkat menjadi 61,57 masing-masing dengan kriteria baik pula. Sedangkan prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika telah mengalami peningkatan pada siklus III. Hal ini dapat diketahui bahwa pada siklus I, rata-rata nilai menurun dari rata-rata nilai awal, yaitu dari 55,48 menjadi 55,05. Pada siklus II, rata-rata nilai mengalami penurunan kembali, yaitu dari 55,05 menjadi 50,71. Pada siklus III, rata-rata nilai telah meningkat dari 50,71 menjadi 57,29. Walaupun demikian, peningkatan ini belum mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan minat dan kemandirian belajar siswa pada pelajaran matematika, tetapi belum dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran matematika khususnya pada materi sudut kelas VII A SMP Muhammadiyah 3 Randudongkal tahun pelajaran 2011 / 2012.

Copyrights : Copyright (c) 2012 by UMP Digital Library.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

PropertiNilai Properti
ID PublisherJHPTUMP
OrganisasiU
Nama Kontakdigilibump
AlamatJln. Raya Dukuhwaluh
KotaBanyumas
DaerahJawa Tengah
NegaraIndonesia
Telepon(0281) 636751, 630463, 634424
Fax(0281) 637239
E-mail Administratordigilib@ump.ac.id
E-mail CKOdigilib@ump.ac.id

Print ...

Kontributor...

  • Pembimbing: Drs. Ahmad, M.Pd. dan Chumaedi Sugihandardji, S.Si., M.Si. , Editor: umpsubandriyah@yahoo.com@jhptump

Download...