Path: TopSupplementary FileSKRIPSIPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)2010

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS TENTANG PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN BELANDA MELALUI METODE TUGAS DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SEMESTER 2 SD NEGERI KARANGSARI KECAMATAN BOJONG KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Undergraduate Theses from JHPTUMP / 2016-11-21 05:33:15
Oleh : Suparjo, Universitas Muhammadiyah Purwokerto (digilib@ump.ac.id)
Dibuat : 2012-08-06, dengan 3 file

Keyword : Peningkatan Prestasi Belajar, Penerapan Metode Tugas Terstruktur dengan Media Gambar.
Subjek : Peningkatan Prestasi Belajar, Penerapan Metode Tugas Terstruktur dengan Media Gambar.

ABSTRAK



Menurut pengamatan peneliti pada siswa kelas V SD Negeri Karangsari yang dihadapi adalah hasil belajar IPS yang belum tuntas yakni belum mencapai angka minimal daya serap 75% yang telah ditentukan. Fenomena ini merupakan salah satu keprihatinan guru yang perlu dipecahkan. Berdasarkan permasalahan diatas dapat dirumuskan tujuan penelitian yaitu: Untuk mengetahui arah dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK), maka tujuan penelitian ini adalah meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V dengan menggunakan metode tugas terstruktur dengan media gambar. Hasil dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang berarti bagi siswa, guru, dan sekolah sebagai suatu sistem pendidikan yang mendukung peningkatan proses belajar dan mengajar. Penelitian ini dirancang sesuai dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Rancangan mengikuti Model Kemmis dan Mc Taggart, meliputi 1). Perencanaan (Planning), 2). Tindakan (Action) dan Pengamatan (Observing), 3). Pemikiran (Reflection). 4). Peninjauan Kembali Rencana (Revising Plan). Penelitian tindakan kelas mengambil dua siklus. Pada setiap siklus, ada Perencanaan, tindakan, pengamatan, evaluasi dan refleksi. Ada data kualitatif dan data kuantitatif di dalam penelitian ini. Subyek Penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Karangsari yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 6 siswa Laki-laki dan 16 siswa perempuan. Perolehan nilai merupakan gambaran hasil belajar dari usaha guru untuk meningkatkan prestasi belajar melalui Metode tugas dengan media gambar. Ada dua tindakan yang menjadi fokus upaya pemecahan masalah, yaitu 1). peningkatan prestasi belajar dan 2). Penerapan Metode tugas dengan media gambar. Berdasarkan pada Hasil post test penilaian siswa di dalam kelas, penggunaan Metode tugas dengan media gambar bisa meningkatkan prestasi belajar Siswa, Hal tersebut diindikasikan dari pencapaian target pada pra siklus yang tanpa menggunakan metode tugas terstruktur dengan media gambar rata-rata kelas adalah 53,18 dengan ketuntasan 36% ; siklus I dengan metode tugas terstruktur dengan media gambar rata-rata kelas post test 64,55 dengan ketuntasan 82% ; siklus II juga metode tugas terstruktur dengan media gambar rata-rata kelas post test 82,27 dengan ketuntasan 100% dan sesuai dengan indikator kinerja, yakni 75% siswa mampu mencapai hasil belajar IPS.

Copyrights : Copyright (c) 2012 by UMP Digital Library.

Beri Komentar ?#(0) | Bookmark

PropertiNilai Properti
ID PublisherJHPTUMP
OrganisasiU
Nama Kontakdigilibump
AlamatJln. Raya Dukuhwaluh
KotaBanyumas
DaerahJawa Tengah
NegaraIndonesia
Telepon(0281) 636751, 630463, 634424
Fax(0281) 637239
E-mail Administratordigilib@ump.ac.id
E-mail CKOdigilib@ump.ac.id

Print ...

Kontributor...

  • Pembimbing I : Dra. Esti Sarjanti, M.Si


    Pembimbing II: Muhammad Afandi, S.Pd. M.Pd, Editor: alexandria_41@ymail.com@jhptump

Download...